Publicado em 08 de maio 2024.

Me sinto honrada por ter recebido o convite para o prefácio de um livro dedicado a um dos pilares mais importantes da educação contemporânea: avaliação no contexto da inclusão escolar. Temos buscado cada vez mais equidade e valorização da diversidade em nossas escolas, pois a Educação Inclusiva requer o compromisso de uma escola que possibilite acesso, participação e sucesso de todos os estudantes, independente de suas características pessoais.

Diante do exposto, a avaliação desempenha um papel fundamental, pois ela não mede apenas o progresso dos estudantes, ela aponta caminhos para uma prática pedagógica que promova a inclusão. Este livro incidirá em uma fonte valiosa para que professores possam compreender e aprimorar suas práticas avaliativas no contexto inclusivo.

Ao longo das páginas, a professora Suzanli Estef compartilha o fruto de anos de estudos que coadunam teorias e práticas na busca por um caminho no qual a avaliação não seja um entrave no percurso escolar dos estudantes que apresentes necessidade educacionais específicas. A autora apresenta caminhos para o fortalecimento de uma cultura escolar inclusiva e para que a educação seja um direito usufruído por todas as pessoas, na qual os estudantes possam se sentir valorizados e tenham oportunidades de demonstrar seu potencial.

Convido vocês a percorrerem as páginas dessa obra e conhecer todo conhecimento sobre o tema que a autora apresenta sobre equidade nas práticas avaliativas no contexto da Educação Inclusiva.

Cristina Mascaro

Dra. em Educação

Universidade do Estado do Rio de Janeiro -UERJ

Professora Adjunta da Faculdade de Educação

Departamento de Educação Inclusiva e Cotinuada

Professora do Programa de Pós-graduação em Educação – PROPED/UERJ

Professora do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI/ UEM