Publicado em 10 de setembro de 2024.

Este material tem por objetivo tornar-se um utensílio agregador na construção da didática escolar, auxiliando nas questões de integração, liderança, afetividade, relações interpessoal, comportamento, enfim, questões técnicas e dinâmicas do trabalho em equipe desenvolvido no ambiente institucional.
Após um mapeamento do clima escolar e um levantamento da demanda da instituição, realizou-se um projeto, com o público alvo, das necessidades encontradas e observadas no ambiente escolar, desenvolvendo com a equipe multiprofissional (professores, assistentes, diretor, coordenador, cozinheiras e auxiliares de limpeza) encontros de grupos semanais, totalizando cinco encontros.
Portanto, com o intuito de produzir algo que pudesse dar continuidade no local em que o projeto fosse desenvolvido, sendo também uma tarefa proposta pela coordenadora das Práticas Escolares, confeccionei esta cartilha com dicas de manejo e intervenções institucionais.
Desta forma, acredito que como existem diversas interpretações de uma obra de arte, existem diversas possibilidades de releituras dessa obra. Uma boa releitura irá depender de uma boa compreensão na leitura da obra. Reler uma obra é totalmente diferente de apenas reproduzi - lá, pois é preciso interpretar bem aquilo que se vê e exercitar a criatividade. Ao recriar uma obra não é necessário empregar a mesma técnica usada pelo artista na obra original. O mais importante é criar algo novo que mantém um elo com a fonte que serviu de inspiração. 
Assim, desejo a todos uma boa leitura e reflexão. Espero que, à cima de tudo, não importa as funções hierárquicas que cada um ocupa no espaço, mas que o mais importante e primordial é a constituição de afeto. Lembre-se também que nossas crianças serão os adultos do amanhã.
Um cordial abraço da Psicóloga Jéssica Bugança.