Publicado em 08 de julho de 2023.

En las universidades en el mundo existe preocupación constante por identificar aquellos
factores que influyen en el rendimiento académico y estos pueden ser cognitivo, familiar,
social y emocional. Uno de los determinantes es la autoestima, la que condiciona la
seguridad y aceptación que posee una persona de sí misma; esta autoestima en la etapa
universitaria es cambiante, refiriendo incluso que interviene en el rendimiento académico y
el propio crecimiento de los universitarios. La autoestima es la imagen que cada individuo
expresa de sí mismo, expresándose en una actitud de aprobación y/o desaprobación e indica
un nivel de valoración al respecto. Dada la importancia que representa la autoestima en el
proceso educativo y su rendimiento académico, la universidad tiene el compromiso de estar
al tanto del nivel de autoconocimiento, autocontrol y autoestima del estudiante, para ayudarle
a apreciarse, así como a asumir la responsabilidad de dirigir su vida, para facilitarle así la
armonía y convivencia con el ambiente, también la aplicación de destrezas cognitivas que
le permitirán progresar en sus estudios universitarios. El rendimiento académico como un
valor atribuido al logro del estudiante en las tareas académicas que se mide mediante las
calificaciones obtenidas. Sin embargo, también se correlacionan el rendimiento académico
con la autoestima. Así mismo se enlazan lo académico con la autoestima, refiriendo que la
importancia de la autoestima radica en que de ser esta negativa puede causar en el alumno
pérdida de confianza en sí mismo y por lo tanto llevar al alumno a un bajo rendimiento.