Os recursos naturais sempre foram utilizados para a sobrevivência humana. Como são finitos, seu uso irracional torna a realidade insustentável e coloca em risco a própria existência humana. Este cenário exige adoção de medidas urgentes voltadas à sensibilização da sociedade. A Educação Ambiental é instrumento básico para implementar algum programa ou projeto ambiental. Torna-se, então, relevante conhecer os métodos adequados à divulgação da informação, assim como desenvolver modos de avaliação, o que vai permitir aferir-se se tais métodos conseguem promover melhores resultados. Esta pesquisa se propôs a examinar em que consiste a Arte-Educação e seu nível de eficácia, eficiência e efetividade com o objetivo de identificar quais ferramentas são consideradas mais atraentes à conscientização/sensibilização para a gestão integrada de resíduos sólidos. Para tanto, estudou-se a percepção socioambiental dos servidores. Interveio-se no estudo através da música e da poesia, com a atividade educativa “Amor, a linguagem para florescer o meio”. O trabalho foi realizado no II Tribunal do Júri do Recife, cuja competência para julgar os crimes dolosos contra a vida motivou a escolha. A amostra abrangeu 100% do universo estudado, totalizando 25 participantes. Utilizou-se o método exploratório-descritivo e a abordagem quali-quantitativa, além dos procedimentos éticos-legais, da pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Os dados foram coletados por meio da aplicação de questionários. A análise textual concentrou-se no conteúdo das respostas. Para 100% dos participantes, a arte-educação é eficaz, eficiente e efetiva para a conscientização ambiental. Apuraram-se as artes visuais, cênica, digital e literária como ordem de preferência à sensibilização. Obtiveram-se, como resultados negativos, o baixo índice de participação nos programas e atividades realizadas pela instituição e a pouca valorização do servidor. Concluiu-se que a maior dificuldade para a execução da gestão ambiental são os paradigmas culturais. Também, que a utilização concomitante de recursos como a arte-educação, educação ambiental e percepção ambiental potencializa a promoção de mudanças na maneira de pensar, sentir e agir das pessoas e orienta ao alcance da sustentabilidade. Sugere-se reavaliação e maior investimento na política de valorização de servidor e na regularidade na promoção de ações educativas, visando à consecução de uma gestão mais eficaz, eficiente e efetiva.