Publicado em 20 de setembro de 2023.

El fracaso escolar entendido como la ausencia o ruptura del estudio desde el punto de
vista institucional, representa un problema para todos los niveles educativos que nos lleva
a investigar cuales son las problemáticas que viven los alumnos para no permanecer en
la escuela, el desarrollo de esta investigación nos permite conocer que es la ausencia de
elementos académicos y culturales lo que provoca la falta de identidad por la escuela, en la
época actual que está llena de información tecnológica, cultural y social, donde basta con
presionar un botón en la computadora para desplegar un sinfín de información del tema que
elijas, este en uno de los principales motivos de que la escuela no les llama la atención, una
realidad es que si el docente no despierta el interés del alumno por conocer y desarrollarse
dentro de la escuela la tendencia por el fracaso se incrementa cada vez más.
La falta de oportunidades de estudiar como de trabajar son un factor importante que se tiene
que tomar en cuenta en este estudio, y sumamos a esto que la infraestructura del plantel no
es adecuada, falta de canchas, laboratorios, talleres, es por esta situación donde surge la
necesidad de investigar este fenómeno para tratar de entenderlo. El modelo metodológico es
bajo el análisis cuantitativo y cualitativo, como técnica de recolección de datos se utilizaron las
estadísticas de deserción escolar, entrevista, observaciones directas y bitácoras. El estudio
se desarrolló desde una perspectiva humanista que pone al estudiante como eje central de
la problemática.