O presente estudo, fruto da pesquisa de dissertação de Mestrado Profissional em Tecnologia Ambiental, analisa os impactos ambientais provocados pelo Projeto de Educação Ambiental “Mata Viva do Belém” na comunidade de São Sebastião do Belém em Santa Maria de Jetibá-ES, a partir da percepção dos seus sujeitos. Os pressupostos teóricos assumidos estão relacionados à perspectiva da Educação Ambiental crítica e transformadora que teve como uma grande referência o educador Paulo Freire. O papel da educação transformadora se realiza quando a interferência na percepção e na consciência e em sua estrutura promove nos sujeitos uma vigorosa atividade intelectual (formação de conceitos) entrelaçada aos conteúdos afetivos (emoções) e sócio-políticos (novas habilidades para atuar no contexto socioambiental).

Adotou-se como metodologia a pesquisa exploratória. Este estudo foi realizado com 35 alunos de 14 a 16 anos, pertencentes ao 9° ano do ensino fundamental e 1° e 2° anos do ensino médio, a 4 professores do ensino médio, a 4 funcionários e 10 famílias do entorno da escola estadual de ensino fundamental e médio “Prof. Hermann Berger” .

Os dados foram coletados por meio da observação do pesquisador junto às atividades do programa, tanto na escola estadual “Prof. Hermann Berger” quanto na comunidade de confissão luterana de Belém quando da realização de ações aos participantes, e também pelo uso de entrevistas e formulários semiestruturados. Os resultados encontrados demonstram que o Projeto de Educação Ambiental “Mata Viva do Belém” foi capaz de alterar as análises e da percepção da comunidade em relação às questões socioambientais, lhes proporcionando autonomia na tomada de decisões sem a necessidade de recorrer a agentes externos.