Publicado em 10 de abril de 2024.

Querido(a) professor(a), este é o Produto Educacional, ligado à Dissertação de Mestrado de título “Conceitos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio utilizando a Astronomia como processo facilitador” desenvolvido no Programa de Mestrado Profissional em Astronomia da Universidade Estadual de Feira de Santana – MPASTRO (UEFS). Este trabalho foi motivado pela pesquisa na escola onde o autor leciona e na rede de Educação Básica onde não há um tratamento de conteúdos relacionados a Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio, especificamente no 3° ano. Diante disso, tendo o estado da arte elementos da Astronomia motivadores para esta proposta, utilizamos para melhorar o ensino da Física, propondo uma Sequência Didática Interativa (SDI) apoiado pela Teoria da Aprendizagem Significativa Crítica (TASC) possuindo subsídios necessários para a compreensão de conceitos de FMC utilizando a Astronomia como processo facilitador. Para contribuir na construção de conhecimentos é apresentado nesse roteiro uma introdução ao problema citado que servirá de embasamento teórico que poderá ser útil a você professor no momento de estudo sobre o tema.