USE OF DIGITAL TOOLS IN TEACHING METHODS - HIGHER EDUCATION LEARNING
El uso de herramientas digitales a partir de la actual pandemia desencadenó un sinnúmero de métodos de enseñanza – aprendizaje en la Educación Superior como parte de la innovación tecnológica educativa. La falta de capacitaciones en el uso y manejo de plataformas educativas, así como en herramientas digitales por parte de los docentes y estudiantes, ha sido el principal problema de este estudio puesto que la enseñanza impartida y aprendizaje adquirido no tuvieron al inicio la misma calidad y efectividad como en modalidad presencial. Se adoptó una metodología mixta (cualitativa y cuantitativa), siendo el instrumento de recogida de datos el formulario aplicado a 213 estudiantes de la una Institución de Educación Superior. Los resultados obtenidos mostraron que los estudiantes están satisfechos con el uso de la metodología aplicada y el trabajo realizado en entornos virtuales. Se concluyó que las herramientas digitales influyen directamente en los métodos de enseñanza–aprendizaje mediante el estudio ilustrativo, dinámico y analítico, desarrollando un óptimo aprendizaje en tiempos de Covid-19.
USE OF DIGITAL TOOLS IN TEACHING METHODS - HIGHER EDUCATION LEARNING
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DOI: 10.22533/at.ed.5582352201111
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Palavras-chave: Herramientas digitales, Aprendizaje, Enseñanza, Educación Superior
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Keywords: Digital Tools, Learning, Teaching, Higher Education.
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Abstract:
The use of digital tools from the current pandemic triggered countless teaching-learning methods in Higher Education as part of educational technological innovation. The lack of training in the use and management of educational platforms, as well as in digital tools by teachers and students, has been the main problem of this study since the teaching given and learning acquired did not have the same quality at the beginning and effectiveness as in face-to-face mode. A mixed methodology (qualitative and quantitative) was adopted, with the data collection instrument being the form applied to 213 students from a Higher Education Institution. The results obtained showed that the students are satisfied with the use of the applied methodology and the work carried out in virtual environments. It was concluded that digital tools directly influence teaching-learning methods through illustrative, dynamic and analytical study, developing optimal learning in times of Covid-19.
- Paúl Gunsha Gordillo
