Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

TRANSICIONES EDUCATIVAS Y EXPECTATIVAS DE ABANDONO PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN CARRERAS DE INGENIERÍAS.

El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.El presente texto describe las transiciones educativas del nivel medio superior al nivel superior en tres carreras de ingenierías: Electrónica, Mecatrónica y Energías Renovables, con el fin de identificar las expectativas con riesgo de abandono escolar, lo cual afecta la eficiencia de los respectivos programas educativos. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, se usa la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento de recolección de datos, el análisis estadístico responde a un método funcional de comparación e identificación de equivalencias funcionales en las decisiones. Entre los hallazgos se encuentra una similitud de las tendencias al abandono de la carrera con la elección por motivos sociales y la utilización de más tiempo para elegir otra carrera como estrategia.
Ler mais

TRANSICIONES EDUCATIVAS Y EXPECTATIVAS DE ABANDONO PROFESIONAL EN ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO EN CARRERAS DE INGENIERÍAS.

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.216522520015

  • Palavras-chave: Trayectorias y Transiciones educativas, Expectativas profesionales, Abandono escolar, Teoría de los Sistemas Sociales.

  • Keywords: Educational Paths and Transitions, Professional Expectations, School Dropout, Social Systems Theory.

  • Abstract: This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.This text describes the educational transitions from the high school level to the higher level in three engineering courses: Electronics, Mechatronics and Renewable Energy in order to identify decisions with risk of school dropout, which affects the efficiency of the respective educational programs. The study has a quantitative approach, the survey technique and the questionnaire are used as a research instrument, the statistical analysis responds to a functional method of comparison and identification of functional equivalences in the decisions. Among the results is a similarity of the tendencies to abandon the career and the choice for social reasons and the use of more time to choose another career as a strategy.

  • JUANA ESTELA MAZA NAVARRO
Fale conosco Whatsapp