Este artículo presenta el uso de un semáforo con información académica para la evaluación y predicción de las competencia profesionales mediante la utilización de una base de datos que comprende la evaluación del aprendizaje a base rúbricas electrónicas, soportado por un sistema de minería de datos con el objetivo de predecir el grado obtenido de las competencia genéricas de los alumnos. Este medio de evaluación permite abstraer, clarificar y anular las dificultades en la gestión de la información al interactuar con diferentes sistemas gestores de información. Permitiendo el análisis y predicción de la deserción escolar de manera rápida y efectiva, proporcionando resultados inmediatos a los actores del proceso enseñanza aprendizaje, para la toma de decisiones en el momento preciso, permitiendo realizar las recomendaciones pertinentes con el fin de conocer el grado de competencias genéricas obtenido por el alumno en el nivel superior.