Este estudo investigou as inter­-relações entre fatores que influenciam a qualidade do sono (QS) de professores da educação básica em Minas Gerais, utilizan­do a satisfação no trabalho como media­dora. A pesquisa envolveu 767 professo­res por meio de um Websurvey. Os dados foram coletados utilizando instrumentos validados na literatura, dentre eles o Ín­dice de Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI) para a variável dependente QS. Os resultados mostraram que a maioria dos participantes (75,9%) apresentava quali­dade de sono ruim. A análise revelou que fatores como idade avançada, transtornos mentais e insatisfação no trabalho estavam associados a pior qualidade do sono. A sa­tisfação no trabalho teve um efeito protetor, enquanto um estilo de vida saudável mos­trou-se benéfico para a QS. A modelagem de equação estrutural indicou que os efei­tos da renda e dos transtornos mentais na QS eram indiretos, mediando a insatisfação com o trabalho. Os resultados sublinham a importância de intervenções que conside­rem fatores ocupacionais, de saúde mental e de estilo de vida, com implicações práticas para a promoção da saúde dos professores. Este estudo sugere a necessidade de aborda­gens integradas para melhorar a qualidade do sono e, consequentemente, o bem-estar desses profissionais.