Artigo - Atena Editora

Artigo

Baixe agora

Livros

Projetos Literários e seu alcance: uma análise a partir das contribuições do CAED

O artigo a seguir foi construído a partir da experiência docente realizada no município de Madre de Deus em Minas Gerais. Diante dos desafios em alfabetização e do reconhecimento e apreço aos livros literários, iniciativas foram sendo efetuadas em sala de aula para recuperar o valor da leitura tendo como referência a erradicação do analfabetismo, presente nos documentos nacionais referenciais para a educação, e a constituição da capacidade criativa e imaginativa da criança. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico que vale- se de relatos de experiência, da análise de obras afins e da análise dos dados públicos do Compromisso Nacional da Criança Alfabetizada do Governo Federal.
Ler mais

Projetos Literários e seu alcance: uma análise a partir das contribuições do CAED

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.8178152531103

  • Palavras-chave: alfabetização; literatura; CAED.

  • Keywords: literacy; literature; CAED.

  • Abstract: The following article is based on teaching experience in the municipality of Madre de Deus in Minas Gerais. Faced with challenges in literacy and the recognition and appreciation of literary books, initiatives were carried out in the classroom to restore the value of reading, with a view to eradicating illiteracy, as set out in national education reference documents, and developing children's creative and imaginative abilities. This is a qualitative bibliographic study that draws on experience reports, analysis of related works, and analysis of public data from the Federal Government's National Commitment to Literate Children.

  • Felipe Trindade Santos
Fale conosco Whatsapp