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O Pedagogo nos Institutos Federais: Atuação e Desafios

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Este artigo analisa o papel do pedagogo integrante da carreira de Técnico-Administrativo em Educação (TAE) nos Institutos Federais (IFs), investigando as atribuições, os desafios e a formação inicial inerentes à sua prática. A metodologia consiste em uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, pautada na revisão de produções acadêmicas que abordam a identidade desse profissional no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Os resultados evidenciam que a identidade do pedagogo nos Institutos Federais pesquisados é marcada por tensões no exercício profissional e conflitos de atribuições, manifestos tanto em sua prática cotidiana quanto nas relações estabelecidas no ambiente profissional, sendo sua formação atravessada por lacunas históricas dos cursos de Pedagogia
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O Pedagogo nos Institutos Federais: Atuação e Desafios

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.81782326050313

  • Palavras-chave: Pedagogo, Prática Profissional, Identidade e Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia.

  • Keywords: Pedagogue. Professional Practice. Identity. Federal Institutes of Education, Science and Technology.

  • Abstract: This article analyzes the role of the pedagogue as a member of the Educational Technical-Administrative (TAE) career in the Federal Institutes (IFs), investigating the duties, challenges, and initial training inherent to their practice. The methodology consists of qualitative research, of a bibliographic and documentary nature, based on a review of academic productions that address the identity of this professional within the context of Professional and Technological Education (EPT). The results evidence that the pedagogue's identity in the investigated Federal Institutes is marked by tensions in professional exercise and conflicts of attributions, manifested both in their daily practice and in the relationships established within the professional environment, with their training being permeated by historical gaps in Pedagogy courses.

  • Lygia Gottgtroy Fraga Zigolis Filha de Oliveira
  • Mônica Fiuza Lobo
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