E-learning model as an alternative to Traditional Teaching in Tourism Education after the pandemic
En el Mundo y en México la transformación de la enseñanza tradicional ha sido importante debido a la pandemia, lo que origino que la enseñanza fuera hibrida o en la mayor parte de las organizaciones 100% en línea, y que muchos profesores improvisaran con el uso de las TIC´s para este tipo de enseñanza. En este sentido, la investigación parte del enfoque cuantitativa utilizando el método descriptivo y exploratorio; encaminada a evaluar la percepción de los estudiantes desde la enseñanza tradicional a un método e-learning en la educación superior del turismo. Con resultados que muestran que se dirige a un desarrollo de competencias cognitivas, que permitan una revolución en la práctica pedagógica con la aplicación de la TIC´s.
E-learning model as an alternative to Traditional Teaching in Tourism Education after the pandemic
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DOI: 10.22533/at.ed.5582392215127
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Palavras-chave: TIC, modelos contemporáneos, educación turística, prácticas pedagógicas.
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Keywords: ICT, contemporary models, tourism education, pedagogical practices.
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Abstract:
In the world and in Mexico, the transformation of traditional teaching has been important due to the pandemic, which caused teaching to be hybrid or 100% online in most organizations, and many teachers to improvise. with the use of ICTs for this type of teaching. In this sense, the research starts from the quantitative approach using the descriptive and exploratory method; aimed at evaluating the perception of students from traditional teaching to an e-learning method university tourism. With results that show that it is directed to the development of cognitive skills, which allow a revolution in pedagogical practice with the application of ICT's.
- Norma Rocío Pérez
- Oliva Aguilar Víctor Ramón
