SOFT SKILLS IN THE CLASSROOM PROJECT CASE: ADMINISTRATION TECHNICIAN
Las habilidades blandas y las competencias en el contexto escolar describen a las capacidades o aptitudes que sirven al estudiante para desempeñarse de forma integral, estás son parte de la personalidad, se desarrollan con la interacción de la sociedad y la escuela. Esta investigación de tipo cualitativo cuenta con un estudio de caso, donde se analiza las habilidades blandas de un grupo control de cuarto semestre (4AM1) de la carrera de Técnico en Administración del CECyT 16 “Hidalgo” de nivel medio superior, al desarrollar un proyecto integrador institucional denominado “Proyecto Aula”; estas habilidades son necesarias para un desempeño global efectivo y colaborar de forma exitosa con los demás. Las habilidades blandas como: trabajo en equipo, resolución de conflictos, creatividad, identificación de problemas permiten establecer objetivos manteniendo relaciones de apoyo y socio afectivas, para tomar decisiones de forma responsable y resolver productivamente situaciones cotidianas.
SOFT SKILLS IN THE CLASSROOM PROJECT CASE: ADMINISTRATION TECHNICIAN
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5584132403041
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Palavras-chave: Habilidades blandas, proyecto integrador, toma de decisiones, educación integral
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Keywords: Soft skills, integrative project, decision making, comprehensive education
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Abstract:
Soft skills and competencies in the school context describe the abilities or aptitudes that help the student to perform comprehensively. These are part of the personality, they develop with the interaction of society and school. This qualitative research has a case study, where the soft skills of a control group in the fourth semester (4AM1) of the CECyT 16 “Hidalgo” high school Administration Technician degree are analyzed, when developing a project institutional integrator called “Classroom Project”; These skills are necessary for effective overall performance and successful collaboration with others. Soft skills such as: teamwork, conflict resolution, creativity, problem identification allow establishing objectives while maintaining supportive and emotional partner relationships, to make decisions responsibly and productively resolve everyday situations.
- María Mónica García Arroyo
- Azhar Lucía Salinas Cruz
- Humberto Cuevas Rivera
