INVESTIGACIÓN ACCIÓN INTERCULTURAL SENTIPENSANTE PARA EDUCAR SIN VIOLENCIA
En el presente artículo se reflexiona sobre la experiencia de investigación aplicada en 90 escuelas del Estado de México en los años 2016--2017 en el sector educativo de formación inicial, secundaria y bachillerato. Se utilizó la metodología de Investigación-Acción Intercultural (IA-I) para los conflictos y la paz con técnicas de investigación de observación participante, entrevistas y sondeo de opinión. Los resultados muestran que en las escuelas tiene presencia de manera hegemónica la convivencia no violenta, la armonía y la solidaridad de la mayoría de los padres de familia, estudiantes, profesores y administrativos. De manera creciente se manifiestan las violencias, el acoso escolar, la discriminación y las agresiones físicas y psicológicas. Las conclusiones se centran en los resultados obtenidos de la I-AI para investigar y modificar realidades adversas en el ámbito educativo, para educar en la paz, para formar/nos en el proceso de investigación y también producir materiales de educación y de cultura para la paz.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN INTERCULTURAL SENTIPENSANTE PARA EDUCAR SIN VIOLENCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.216262205043
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Palavras-chave: Investigación Acción Intercultural, convivencia escolar, educación para la paz, conflictos.
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Keywords: Intercultural Action Research, school coexistence, education for peace, conflicts.
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Abstract:
In this article we reflect on the experience of applied research in 90 schools of the State of Mexico within the years 2016-2017 in the educational sector of elementary, secondary and high school education. The methodology of Intercultural Action Research for conflicts and peace was used with participant observation research techniques, interviews and opinion probing. The results show that the non-violent coexistence, harmony and solidarity of the majority of parents, students, teachers and administratives are present in the schools in a hegemonic manner. Violence, bullying, discrimination and physical and psychological aggressions are increasingly evident. The conclusions focus on the results obtained from the Intercultural Action Research to investigate and modify adverse realities in the educational field, to educate in peace, to train us in the research process and also to produce education and culture materials for the peace.
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Número de páginas: 13
- Eduardo Andrés Sandoval Forero
