Impacto de la introducción de competencias y habilidades artísticas en los estudios de Marketing.
El presente trabajo pretende mostrar cómo perciben los estudiantes universitarios, la
inclusión de competencias y habilidades artísticas en su formación profesional y
personal, a sabiendas de la no presencia que tienen estas en sus rutinas y programas
docentes actuales. Para el estudio se ha tomado como referencia la opinión de 133
estudiantes del Grado de Marketing e Investigación de Mercados de la Universidad de
Cádiz, en España, en virtud que el avance agigantado de los mercados que demanda
especialistas en marketing con desarrollo de competencia y habilidades no sólo técnicas,
también artísticas, dada la propia naturaleza en la que se desenvuelve el trabajo
profesional en el campo del marketing. El binomio arte-Marketing acentúa la propuesta
inclusiva de competencias y habilidades artísticas como complemento a las propias de la
disciplina del Marketing donde según el estudio exploratorio realizado se establece
relación estadísticamente significativa entre los estudiantes que desean que sean incluidas
asignaturas de arte en su carrera y los que dan importancia al arte en su futuro laboral
(tau_b de Kendall=0,374, sig.bil=0,00 n=133), donde el 88,7% de los universitarios
considera que sería bastante o muy importante incluir asignaturas de arte en su carrera, lo
que motiva a plantear una acertada propuesta de cambio en el actual modelo educativo de
competencias de la disciplina de Marketing, lo que queda a colación de una conveniente
intervención apreciativa para su implementación.
Impacto de la introducción de competencias y habilidades artísticas en los estudios de Marketing.
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DOI: 10.22533/at.ed.2163152304077
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Palavras-chave: Marketing, Competencias artísticas, habilidades artísticas, binomio arte- Marketing, aprendizaje basado en competencias.
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Keywords: Marketing, artistic skills, artistic skills, art-Marketing pairing, competency- based learning.
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Abstract:
This paper aims to show how university students perceive the inclusion of artistic skills
and abilities in their professional and personal training, knowing that they are not present
in their current routines and teaching programs. For the study, the opinion of 133 students
of the Marketing and Market Research Degree of the University of Cádiz, in Spain, has
been taken as a reference, given that the giant advance of the markets demands specialists
in marketing with the development of competence and skills not only technical, but also
artistic, given the very nature of professional work in the field of marketing. The art-
Marketing binomial accentuates the inclusive proposal of artistic skills and abilities as a
complement to those of the Marketing discipline where, according to the exploratory
study carried out, a statistically significant relationship is established between students
who want art subjects to be included in their career and those who give importance to art
in their future work (Kendall's tau_b=0.374, sig.bil=0.00 n=133), where 88.7% of
university students consider that it would be quite or very important to include art
subjects in their his career, which motivates to propose a successful proposal for change
in the current educational model of competencies in the discipline of Marketing, which
remains in the light of a suitable appreciative intervention for its implementation.
- Pablo Muñoz Viquillón
- Fabiola Gaona García
