EVALUACION DE SABERES ESTADÍSTICOS PARA LA COMPETENCIA LABORAL

• DOI: 10.22533/at.ed.216292206067

• Palavras-chave: Evaluación, desarrollo de competencias, enseñanza de la estadística.

• Keywords: Evaluación, desarrollo de competencias, enseñanza de la estadística.

• Abstract:

  Se argumenta que saber estadística implica el dominio de tres competencias genéricas que son describir, explicar e inferir, la aleatoriedad bajo el entendido de que la aleatoriedad es algo propio o inherente al problema de describir la variabilidad de una variable aleatoria en torno a valores esperados cuando se analizan varias muestras además de consideras su apoyo tutorial. En el presente trabajo, se diseñó un instrumento para valorar la competencia estadística a partir de reactivos que demandan describir, explicar e inferir la aleatoriedad para juzgar su pertinencia en la enseñanza tutorial y evaluación de la estadística en el contexto escolar globalizado. Los resultados mostraron un pobre desempeño de los estudiantes. Por lo que, se sugiere que la enseñanza de la estadística se articule a partir de la solución de problemas a través de proyectos del interés del estudiante para que se ejerciten y se aprendan de manera efectiva dichas competencias genéricas en la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas. Concluyendo así, que es obsoleta la evaluación mediante exámenes y una alternativa es evaluar mediante el desarrollo de proyectos o casos prácticos entre otras.

• Número de páginas: 11