Este artigo tem como objetivo analisar o uso da literatura de cordel como ferramenta pedagógica no ensino de Geografia, com ênfase na abordagem da gestão ambiental. A pesquisa parte da premissa de que o cordel, enquanto manifestação da cultura popular nordestina, pode ser utilizado como recurso didático eficaz para promover a consciência ambiental, a valorização cultural e o pensamento crítico dos estudantes. Ao integrar a linguagem acessível e poética do cordel aos conteúdos geográficos, especialmente aqueles relacionados às questões socioambientais, estimula-se o protagonismo estudantil, a interdisciplinaridade e a reflexão sobre o papel da sociedade na preservação do meio ambiente. O estudo foi desenvolvido com alunos do ensino fundamental II, por meio de oficinas e atividades práticas que culminaram na produção de cordéis autorais abordando temas como poluição, preservação da natureza e sustentabilidade. Os resultados apontam que a utilização do cordel favorece o engajamento dos alunos, amplia o repertório cultural e contribui significativamente para a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a proteção do meio ambiente.