Education in Mexico: Political, Social and Pandemic Context
La educación en México es un tema que remontándonos décadas atrás ha causado polémica, expectativas y mucho
material político, mismas situaciones que hoy en día siguen siendo de preocupación e interés público, sin embargo, hemos tenido
como país algunos avances, pero en contraste muchos retrocesos que no solo tienen una implicación política, sino que impactan
en todos y cada unos de los componentes esenciales de la vida económica, social y cultural de México. Entre los desafíos que
tenemos como servidores públicos, quienes nos dedicamos a la docencia, se encuentran diversos temas como el rezago generado
por la pandemia de COVID-19 pero el más preocupante es el modelo que está siguiendo el país para evaluar la educación, ya que
al momento no contamos con las directrices necesarias para poder establecer una forma y método eficaz que puedan otorgarnos
información fiable sobre los avances, retrocesos, áreas de oportunidad, puntos fuertes y por último el impacto que la docencia ha
tenido en la formación de la siguiente gran generación de profesionales que en el mediano plazo tendrán que suplir la fuerza
laboral que actualmente mantiene la generación X y muchos de la generación de los Baby Boomers, llamados así en términos
coloquiales.
Education in Mexico: Political, Social and Pandemic Context
-
DOI: 10.22533/at.ed.5583232318071
-
Palavras-chave: Educación, evaluación, pandemia, directrices.
-
Keywords: Education, assessment, pandemic, guidelines
-
Abstract:
Education in Mexico is an issue that going back decades has caused controversy, expectations and much political material, same situations that today continue to be of concern and public interest, however, we have had as a country some progress, but in contrast many setbacks that not only have a political implication, but impact on each and every one of the essential components of the economic, social and cultural life of Mexico. Among the challenges we have as public servants, those of us who are dedicated to teaching, there are several issues such as the backwardness generated by the COVID-19 pandemic, but the most worrisome is the model that the country is following to evaluate education, since at the moment we do not have the necessary guidelines to establish an effective form and method that can give us reliable information on progress, setbacks, areas of opportunity, strengths and finally the impact that teaching has had on the formation of the next great generation of professionals who in the medium term will have to supply the labor force currently maintained by generation X and many of the Baby Boomers, so called in colloquial terms.
- José Luis Gutiérrez Liñán
- Carmen Aurora Niembro Gaona
- José Carlos Ramírez Alatorre
- Alfredo Medina García
