DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC SKILLS THROUGH INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN CHEMISTRY CLASS
El siguiente artículo es un constructo que se encuentra inmerso en actividades del trabajo de investigación doctoral el cual titula: “QUÍMICA Y BIOLOGÍA CUÁNTICA: ANÁLISIS Y SUPERACIÓN DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS, EN LA EDCUACIÓN MEDIA”.
De otro lado, es importante señalar que en este artículo se propone el dar a conocer el desarrollo de competencias científicas en clases de química con la mediación de tecnologías de la información y la comunicación “TIC”. por lo demás, es relevante exponer que la investigación en este aparte se enfatizó en el tema del enlace químico y las fuerzas intermoleculares; permeados por la mecánica cuántica. En ese mismo sentido, el proceso de investigación se resolvió como un estudio cualitativo, permeado por la etnografía. Asimismo, es importante resaltar que la investigación se presentó en la institución educativa Álvaro Echeverry Perea de la ciudad de Cali, con una población de 266 educandos, Y; como muestra de estudio tenemos 13 jóvenes.
Las técnicas utilizadas en el estudio están relacionadas con las tecnologías de la información como: WhatsApp, You Tube, El correo electrónico, Class room, Google meet, Zoom, el celular, la computadora o pc, internet.
DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC SKILLS THROUGH INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN CHEMISTRY CLASS
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DOI: 10.22533/at.ed.3172162225078
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Palavras-chave: la explicación, la indagación, trabajo de laboratorio y comunicación.
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Keywords: explanation, inquiry, laboratory work and communication
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Abstract:
The following article is a construct that is immersed in activities of the doctoral research work which is titled: "QUANTUM CHEMISTRY AND BIOLOGY: ANALYSIS AND OVERCOMING OF EPISTEMOLOGICAL OBSTACLES IN THE DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC COMPETENCES, IN HIGH SCHOOL".
On the other hand, it is important to point out that this article proposes to publicize the development of scientific skills in chemistry classes with the mediation of information and communication technologies "ICT". For the rest, it is relevant to state that the research in this section emphasized the subject of chemical bonding and intermolecular forces; permeated by quantum mechanics. In the same sense, the research process was resolved as a qualitative study, with an ethnographic approach. Likewise, it is important to highlight that the research was presented at the Álvaro Echeverry Perea educational institution in the city of Cali, with a population of 260 students, Y; As a study sample we have 13 young people.
The techniques used in the study are related to information technologies such as: WhatsApp, You Tube, email, Class room, Google meet, Zoom, cell phone, computer or pc, internet.
As scientific skills developed by the sample are: explanation, inquiry, laboratory work and communication.
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Número de páginas: 11
- Walter Spencer Viveros
