How the educational system attended to students with SEN related to hearing impairment in the area of virtual classes and inclusion in the Carapungo sector in the city of Quito-Ecuador.
-Distinguiendo que en la actualidad la educación está empeñada en desarrollar aprendizajes significativos en toda la población del Ecuador que está dentro del sistema educativo, a través de la implementación de las TIC´s como plataformas educativas, con el objetivo de brindar a estudiantes y docentes el espacio de generar clases más dinámicas y atractivas, sobre todo en el momento que se presentó la crisis sanitaria en nuestro país, llevando el aula al hogar. Esta nueva realidad desencadenó en las familias, problemas como altos niveles de estrés, frustración y ansiedad al no poder contar con los recursos necesarios para acceder a la educación y mucho más para las familias que tienen sus hijos con discapacidad auditiva porque se sintió la falta de empatía y de inclusión. Esta realidad nos impulsa a la búsqueda de una verdadera solución.
How the educational system attended to students with SEN related to hearing impairment in the area of virtual classes and inclusion in the Carapungo sector in the city of Quito-Ecuador.
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.55843524211110
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Palavras-chave: -Educación, TIC´s, inclusión, discapacidad auditiva
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Keywords: -Education, ICT's, inclusion, hearing impairment.
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Abstract:
Distinguishing that currently education is committed to develop meaningful learning in the entire population of Ecuador that is within the education system, through the implementation of ICT's as educational platforms, with the aim of providing students and teachers the space to generate more dynamic and attractive classes, especially at the time that the health crisis occurred in our country, bringing the classroom to the home. This new reality triggered in families, problems such as high levels of stress, frustration and anxiety because they could not have the necessary resources to access education and much more for families who have their children with hearing impairment because they felt the lack of empathy and inclusion. This reality drives us to search for a real solution.
- Guadalupe Esperanza Andrade Rivera
- Bayron Pabel Arciniega Acosta
- Berónica Judith Guamantica Guamán
- Jessica Maribel Vargas Tuqueres
- Johanna Belén Chiluisa Pinto
- Gina Viviana Loor Paz
- Luz Carmita Espinoza Pesántez
- Ruth Graciela Vera Barros
- Sara Gabriela Meneses López
- Mariana Beatriz Mejía Illisaca
- Alejandra Catalina Gordón Cazar
