LEARNING OF ALGORITHMS IN THE LICENSE COURSE IN COMPUTING OF THE FEDERAL INSTITUTE OF EDUCATION, SCIENCE AND TOCANTINS TECHNOLOGY – IFTO - DIANÓPOLIS CAMPUS : CHALLENGES AND POSSIBILITIES
Ao longo dos séculos, o ser humano vem descobrindo cada vez mais sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo. De acordo com a evolução da sociedade, esse conhecimento também vem evoluindo de forma a atender melhor os profissionais, principalmente da área da educação, para que saibam como lidar no processo de ensino-aprendizagem de maneira eficaz, objetivando um rendimento maior no desenvolvimento dos seus alunos. Nesse sentido, um homem ou mulher se sobressai em relação ao outro, principalmente pela capacidade intelectual, ou seja, pela capacidade de resolver problemas mais complexos é o que distancia o homem intelectual do homem comum. O trabalho está fundamentado em LEFRANÇOIS (2013) e LOPES & GARCIA (2002), utilizando-se como instrumento da pesquisa a análise bibliográfica. O método utilizado é o de abordagem quantitativa, com observação e registro das informações no campo de pesquisa e realização de questionários. Através dos dados obtidos, pode-se concluir que, de maneira geral, os conhecimentos adquiridos antes da entrada para o ensino superior contribuem amplamente para o sucesso na disciplina de Introdução a Lógica e Algoritmos.
LEARNING OF ALGORITHMS IN THE LICENSE COURSE IN COMPUTING OF THE FEDERAL INSTITUTE OF EDUCATION, SCIENCE AND TOCANTINS TECHNOLOGY – IFTO - DIANÓPOLIS CAMPUS : CHALLENGES AND POSSIBILITIES
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DOI: 10.22533/at.ed.5582332218109
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Palavras-chave: Lógica, Cognição, Aprendizagem, Representação, Enativo, Programação
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Keywords: Logic, Cognition, Learning, Representation, Enactive , Programming
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Abstract:
Over the centuries, the human being has been discovering more and more about the processes of learning and cognitive development. According to the evolution of society, this knowledge has also been evolving in order to better serve professionals, especially in the area of education, so that they know how to deal effectively in the teaching-learning process, aiming at a greater performance in the development of their students. In this sense, a man or woman stands out in relation to the other, mainly due to their intellectual capacity, that is, the ability to solve more complex problems is what distances the intellectual man from the common man. The work is based on LEFRANÇOIS (2013) and LOPES & GARCIA (2002), using bibliographic analysis as a research tool. The method used is a quantitative approach, with observation and recording of information in the field of research and completion of questionnaires. Through the data obtained, it can be concluded that, in general, the knowledge acquired before entering higher education largely contributes to the success of the Introduction to Logic and Algorithms course.
- Aparecida de Cássia Rodrigues Ávila
- Karine de Souza Araújo
- Laercio Alberto A. Ávila
- Michele Pereira Vilas Novas
