A literatura de Cordel como ferramenta de perpetuação histórica-cultural do Distrito Marinho – Boqueirão – PB. - Atena EditoraAtena Editora

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A literatura de Cordel como ferramenta de perpetuação histórica-cultural do Distrito Marinho – Boqueirão – PB.

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É de suma importância o ato do registro para possibilitar para gerações futuras o conhecimento dos fatos vividos por seus antepassados, e isso é comum a todas as áreas do conhecimento. Contar a história de um povo é algo magicamente intangível e faz com que a cultura desse povo perdure por todo o existir. E é nesse contexto de manter viva a história de uma cultura que entra a literatura de cordel como ferramenta lúdica para esse contar de forma simples e encantadora. Nossa pesquisa tem como finalidade mostrar a importância da literatura de cordel para a perpetuação da história de um povo, que no caso traz um pouco da história do Distrito do Marinho – Boqueirão – PB, esse material foi produzido por instrução de um projeto em sala de aula, o que caracteriza nossa pesquisa como pesquisa-ação, já que se baseia num relato de experiência.             Nosso estudo teve como objetivo mostrar a grande influência que a literatura de cordel tem na expressão de um povo e na perpetuação da história deste. Acreditamos que seja relevante abordar o assunto e realizar o estudo do fenômeno literário por se constatar que, inúmeras vezes, no trabalho docente, o professor se depara com a influência direta que as manifestações populares simples exercem sobre a escrita, oralidade, expressão de uma forma geral, e mostrando que isso não é uma coisa negativa, muito pelo contrário, é nessas manifestações “simplórias” que estão muitas vezes a possibilidade de perpetuação da história, costumes, crenças, ou seja, cultura de um modo geral. Para realização de nosso estudo inicialmente efetuou-se a leitura do material que serviu de aporte teórico, para com este, termos ferramentas para resolvermos indagações que perduraram por todo o nosso estudo. Logo em seguida, iniciamos a análise do corpus escolhido, observando as influências que a oralidade exerce sobre a escrita, analisando-as com base na teoria lida. Por fim, já mostrado o nosso objetivo, esperamos que de alguma forma, o estudo realizado, venha a contribuir de uma maneira geral no âmbito escolar ou até mesmo no acadêmico, como proposta pedagógica para o ensino de língua, arquivos da história do nosso distrito e até mesmo como fonte de pesquisa para os que venham a interessar-se pelo tema.
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A literatura de Cordel como ferramenta de perpetuação histórica-cultural do Distrito Marinho – Boqueirão – PB.

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.816X112602012

  • Palavras-chave: Literatura de cordel, História, Cultura, Educação.

  • Keywords: Cordel literature, History, Culture, Education.

  • Abstract: The act of recording is of paramount importance in enabling future generations to learn about the experiences of their ancestors, and this is common to all areas of knowledge. Telling the story of a people is something magically intangible and ensures that the culture of that people endures throughout existence. It is in this context of keeping the history of a culture alive that cordel literature emerges as a playful tool for telling this story in a simple and enchanting way. Our research aims to show the importance of cordel literature in perpetuating the history of a people, specifically the history of the Marinho District – Boqueirão – PB. This material was produced as part of a classroom project, characterizing our research as action research, since it is based on an account of experience. Our study aimed to demonstrate the great influence that cordel literature has on the expression of a people and the perpetuation of their history. We believe it is relevant to address the subject and study the literary phenomenon because, in numerous teaching activities, teachers often encounter the direct influence that simple popular expressions exert on writing, orality, and expression in general. This is not a negative thing; on the contrary, it is in these "simple" expressions that the possibility of perpetuating history, customs, beliefs, and culture in general often lies. To carry out our study, we initially read the material that served as theoretical support, providing us with tools to resolve questions that persisted throughout our study. Immediately afterwards, we began the analysis of the chosen corpus, observing the influences that orality exerts on writing, analyzing them based on the theory read. Finally, having already stated our objective, we hope that, in some way, the study carried out will contribute in a general manner to the school environment or even to academia, as a pedagogical proposal for language teaching, archives of the history of our district, and even as a source of research for those who may be interested in the subject.

  • Joab Jorge Leite de Matos Júnior
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